Daftar isiMemperbaiki penulisan ejaanMemperbaiki tanda bacaMemperbaiki pilihan kataMemperbaiki ketidakaktifan kalimatMemperbaiki kepaduan paragrafMemperbaiki kebulatan wacanaDalam bahasa Indonesia kata adalah satuan bahasa terkecil yang mengisi salah satu fungsi sintaksis dalam suatu kalimat. Terkadang ada beberapa kata yang sering dianggap benar padahal kata tersebut tidak benar memperbaiki kesalahan dalam suatu bacaan, kita harus memahami pedoman EYD yang benar. Memperbaiki sama halnya menyunting atau menyunting artinya memperbaiki menjadi lebih baik, dalam hal ini adalah tulisan/ memperbaiki atau menyunting kesalahan penggunaan kata, berikut beberapa hal yang harus penulisan ejaanEjaan adalah kata-kata yang sesuai dengan KBBI Kamus Besar Bahasa Indonesia. Semua kata yang tepat dalam bahasa Indonesia terdapat dalam KBBI. Penyuntingan penulisan ejaan meliputiPemakaian huruf penulisan huruf kapital, penulisan huruf cetak miring.Penulisan kata kata dasar, kata bentukan, kata ulang, gabungan kata, kata ganti, kata depan, partikel, singkatan, akronim, penulisan angka dan lambang bilanganPenulisan unsur Zahro sedang berfikir tentang hal itu. Seharusnya BerfikirHarga cabe semakin mahal. Seharusnya Harga cabai semakin itu meluluh lantakkan kota Nagasaki. Seharusnya Bom itu tanda bacaMemperbaiki atau penyuntingan tanda baca meliputi pemakaian tanda titik, titik dua, titik koma, tanda hubung, tanda kurung, tanda kurung siku, tanda pisah, tanda tanya, tanda seru, tanda petik dua, tanda petik mengenai pemakaian tanda baca ini dapat dilihat pada EYD Indonesia. Contoh Pergi dari sini. Seharusnya pergi dari sini!Dik, ayo pulang, kataku. Seharusnya “Dik, ayo pulang!” suka buah-buahan yang segar, seperti nangka melon jambu dan semangka. Seharusnya ibu suka buah-buahan yang segar, seperti nangka, melon, jambu, dan pilihan kataTulisn dapat dianggap kurang baik jika pilihan katanya kurang tepat. Pilihan kata sangat berkaitan dengan makna. Pilihan kata yang tepat dan sesuai akan membantu pembaca dengan cepat memahami gagasan yang memiliki kesamaan makna dalam konteks tertentu akan menimbulkan makna yang berbeda. Di sinilah pentingnya pemilihan kata yang tepat bagi penulis dalam menyampaikan Raja itu mampus karena sakit. Seharusnya Raja itu mangkat karena perjalanan, makan, dan tidur itu ditanggung panitia. Seharusnya Uang akomodasi itu ditanggung minimarket itu lahannya luas dan bebas parkir. Seharusnya Samping minimarket itu lahannya luas dan parkir ketidakaktifan kalimatKalimat merupakan perwujudan utama dalam pemakaian bahasa. Dalam berbahasa baik lisan maupun tertulis, seseorang tidak menggunakan kata-kata secara lepas, tetapi kata-kata itu dirangkai menjadi yang efektif adalah kalimat lugas, baku, kalimat itu gramatikal, kalimat tidak rancu, kalimat itu tidak menggunakan kata-kata yang mubazir, kalimat itu ditulis dengan tata tulis yang Siswa yang duduk paling belakang sendiri itu bernama Halimah. Seharusnya Siswa yang duduk paling belakang itu bernama tampak amat senang sekali. Seharusnya Alvina tampak amat senang/ senang hadirin dimohon masuk. Seharusnya Hadirin dimohon kepaduan paragrafPadu atau tidaknya sebuah paragraf dapat disebabkan oleh ada atau tidaknya kalimat yang tidak diperlukan atau tidak sumbang yang tidak ada hubungannya sama sekali dengan paragraf. Sebuah paragraf dikatakan padu apabila gagasannya utuh, serta paparan Ruangan ini tampak begitu indah. hampir sama seperti bualan sekilas. Dindingnya dicat warna kuning menyala. Setiap sudut ruangan diberi pot gerabah yang beraneka bentuk. Hiasan dindingnya juga berkelas, ada lukisan karya Affandi, hiasan kerajinan tangan. Bagian atas gipsum dengan rapat dan rata. Bagian lantai begitu mewah karena berbahan marmer yang menyebabkan hawa menjadi dingin. Ini membuatku iri karena kamarku jelek yang tidak padu adalah hampir sama seperti bualan sekilas dan Ini membuatku iri karena kamarku jelek sekali. Kedua kalimat tersebut bisa dihilangkan, karena tidak ada hubungan dengan isi kebulatan wacanaKebulatan wacana dapat dilihat dari keseluruhan karangan. Adalah paragraf dalam karangan itu yang tidak sejalan dengan gagasan secara keseluruhan dalam karangan? jika ada, paragraf itu harus disunting dengan menghilangkan atau dengan memperbaiki sesuai dengan gagasan keseluruhan karangan.
Memperbaikikesalahan penggunaan ejaan artinya membetulkan kesalahan atau kekeliruan penggunaan kaidah-kaidah kebahasaan/ejaan. Kesalahan pengguanaan ejaan dapat terjadi pada pembentukan kata, kalimat, dan paragraf. Contoh soal dan pembahasan 1. Perhatikan cuplikan laporan berikut ! Laporan Kunjungan ke Museum Kereta ApiKamu sebagai pelajar pasti sering membuat suatu artikel, makalah, dan cerita bukan? Entah itu dari tugas sekolah atau memang kamu memiliki hobi menulis. Menulis memang bisa menjadi suatu hal yang menyenangkan karena kamu dapat menuangkan isi pikiran. Namun, kamu juga harus memperhatikan beberapa unsur dalam menulis. Untuk dapat menguasai unsur yang diperlukan, dibutuhkan pendalaman dan banyak belajar. Unsur yang perlu diperhatikan terdiri dari kata baku, ejaan penulisan, kalimat efektif, hingga paragraf yang padu. Sekarang, sudah ada web yang menyediakan jasa untuk membantu kamu dalam memperbaiki penulisan. Hanya perlu memasukkan tulisan dan kamu akan diberi tahu tulisan yang salah beserta perbaikannya. So, ini dia rekomendasi web untuk memperbaiki ejaan tulisan yang wajib diketahui pelajar! 1. adalah laman penyuntingan atau edit secara online. Berdasar pada ilmu linguistik dan sistem informasi, pengguna dapat memperbaiki kesalahan dalam penulisan bahasa Indonesia secara tersistem. Tak perlu takut, web ini sudah berpedoman pada PUEBI yaitu Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia. Karena itu, kamu tidak perlu takut jika masih akan ada kesalahan pengejaan atau lain hal. Web bertujuan untuk mengembangkan model penggunaan bhasa Indonesia yang benar melalui teknologi. Sistem ini sudah berpedoman pada PUEBI dan KBBI untuk memperbaiki kata tidak baku menjadi kata baku, serta memperbaiki ejaan yang salah. Founder dari juga merupakan seorang dosen linguistic sehingga web ini juga dapat dipercaya dalam memperbaiki tulisan kamu. Cara menggunakannya sangat mudah kamu dapat pergi ke google kemudian cari Setelah itu, kamu akan masuk ke halaman web. Di halaman web berisi penjelasan mengenai web ini, dan ada pilihan pelajari atau coba sekarang. Pilih yang coba sekarang. Kemudian akan ada tempat untuk menaruh tulisan. Masukkan tulisan yang ingin kamu perbaiki dan klik perbaiki ejaan. Perbaikan akan muncul setelahnya. 2. Typograp Memiliki fungsi yang sama seperti typograp akan membantu kamu dalam memperbaiki tulisan dalam bahasa Indonesia. Typograp juga berpedoman pada PUEBI dan KBBI untuk memperbaiki penulisan yang salah. Typograp dapat diakses oleh siapa saja dan secara gratis, memang tujuan dari pembuatan typograp ini adalah menyediakan layanan penulisan profesional secara gratis untuk memudahkan kamu. Perbedaan typograp dengan terdapat pada penyediaan fiturnya. Typograp memiliki berbagai fitur yang berguna untuk memperbaiki tulisan kamu. Fitur yang bisa diakses secara gratis terdapat fitur artikel rewrite, typo checker, dan kamus IDN. Setiap fitur memiliki kegunaan tersendiri, contohnya artikel rewrite akan membantu kamu menulis ulang artikel dengan kata atau kalimat yang lebih baik dan efektif. Cara menggunakan typograp cukup mudah, kamu bisa cari di internet kemudian kamu akan masuk ke dalam halaman typograp. Setelah itu pilih layanan yang mau digunakan. Jika ingin mengecek kesalahan penulisan atau ejaan pilihlah typo checker. Jika ingin membuat artikel dengan kata dan kalimat lebih baik pilihlah artikel rewrite. Terdapat pula kamus IDN untuk melihat kata dalam kamus Indonesia. 3. KBBI Kemdikbud KBBI Kemdikbud merupakan situs resmi untuk pencarian kata dalam KBBI atau Kamus Besar Bahasa Indonesia. Situs ini sendiri dikelola oleh Badan Pengembangan dan Pembinaan bahasa Indonesia. Web ini dibuat dengan tujuan unuk memberi akses informasi secara luas kepada masyarakat Indonesia serta memberi fasilita pada masyarakat untuk mengembangkan pengetahuan akan kosakata bahasa Indonesia. Cukup berbeda dengan kedua web sebelumnya, dalam KBBI Kemdikbud kamu hanya dapat mencari kosakata yang ingin kamu ketahui artinya atau mencari kata baku dan tidak baku. Web ini juga dikelola langsung oleh pemerintah Indonesia, sehingga kebenarannya tidak perlu kamu ragukan lagi. Web ini seperti KBBI namun secara online. Web ini diperbarui secara rutin, sehingga kosakatanya juga semakin lengkap. Cara penggunaan KBBI Kemdikbud juga sangat mudah dan tentunya gratis. Kamu dapat membuka internet dan mencari Setelah terbuka pada halaman utama web, akan langsung tersedia tempat untuk mencari kata. Masukkan kata yang ingin kamu ketahui, maka kata tersebut akan langsung muncul arti beserta sinonim atau kata yang baku. Aplikasinya pun juga bisa didapatikan di smartphone. Itu dia beberapa rekomendasi web untuk memperbaiki ejaan tulisan. Selain memudahkan pengerjaan tugas, web ini dapat kamu manfaatkan sebagai sarana belajar dan mengembangkan diri. Selagi memperbaiki penulisan, pelajarilah letak kesalahan tulisan kamu, sehingga di kemudian hari tidak ada lagi kesalahan penulisan. Hal ini menjadi bukti bahwa ada banyak sarana atau media yang dapat kamu manfaatkan untuk belajar. Sehingga tidak ada lagi kata malas yang menghambat proses belajar. Sebagai seorang pelajar, semangat belajar harus selalu ada dalam diri kamu. Manfaatkanlah berbagai media di sekitar kamu seperti internet untuk membangun semangat belajar. Semangat selalu pelajar Indonesia!
Dalampenulisan tidak jarang ditemui banyak sekali kesalahan penulisan yang tidak memenuhi kebakuan dan tidak sesuai dengan aturan yang dikenal sebagai Ejaan Bahasa Indonesia (EBI).Mulai tahun 2015, EBI menggantikan aturan kebakuan yang sebelumnya dikenal sebagai Ejaan Yang Disempurnakan (EYD). Saya pribadi merasa aneh kenapa hal ini bisa terjadi, padahal dari sekolah dasar (SD) sampai kuliahArticlePDF Available AbstractPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tipe kesalahan ejaan yang paling umum terjadi di halaman prestasi Universitas Negeri Padang UNP pada laman situs resmi UNP serta memberikan saran untuk memperbaiki kesalahan-kesalahan tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah observasi terhadap teks di halaman prestasi UNP, diikuti dengan analisis kualitatif terhadap kesalahan ejaan yang ditemukan. Sampel penelitian terdiri dari 50 kesalahan ejaan yang ditemukan di halaman tersebut. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kesalahan ejaan terbanyak terjadi pada kata-kata dengan aksara hijaiyah dan kata-kata dasar bahasa Indonesia yang sering diucapkan dengan ejaan yang salah. Berdasarkan hasil tersebut, peneliti merekomendasikan agar UNP menggunakan perangkat lunak pemeriksa ejaan dan memperbaharui prosedur revisi teks untuk memperbaiki kesalahan-kesalahan ejaan di laman situs resminya. Discover the world's research25+ million members160+ million publication billion citationsJoin for freeContent may be subject to copyright. Journal of Education and Humanities Educaniora, 2023 – 11 32-39 – Online ISSN 2986-5808 A to Z Fixing 50 Spelling Mistakes on UNP Performance Page Dari A sampai Z Memperbaiki 50 Kesalahan Ejaan pada Laman Prestasi UNP Sri Muliani* Universitas Negeri Padang Indonesiasrimuliani0712 Received February 2023 Accepted March 2023 AbstractThis study aims to identify the most common types of spelling errors that occur on the achievement page of Universitas Negeri Padang UNP official website and provide suggestions for correcting these errors. The research method used was observation of the text on UNP's achievement page, followed by qualitative analysis of the spelling errors found. The research sample consisted of 50 spelling errors found on this page. The results of this study indicate that the most spelling errors occur in words with Arabic script and basic Indonesian words that are often pronounced with incorrect spelling. Based on these results, the researcher recommends that UNP use spelling checker software and update text revision procedures to correct spelling errors on their official website. Keywords – Spelling errors, achievement page, UNPAbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tipe kesalahan ejaan yang paling umum terjadi di halaman prestasi Universitas Negeri Padang UNP pada laman situs resmi UNP serta memberikan saran untuk memperbaiki kesalahan-kesalahan tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah observasi terhadap teks di halaman prestasi UNP, diikuti dengan analisis kualitatif terhadap kesalahan ejaan yang ditemukan. Sampel penelitian terdiri dari 50 kesalahan ejaan yang ditemukan di halaman tersebut. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kesalahan ejaan terbanyak terjadi pada kata-kata dengan aksara hijaiyah dan kata-kata dasar bahasa Indonesia yang sering diucapkan dengan ejaan yang salah. Berdasarkan hasil tersebut, peneliti merekomendasikan agar UNP menggunakan perangkat lunak pemeriksa ejaan dan memperbaharui prosedur revisi teks untuk memperbaiki kesalahan-kesalahan ejaan di laman situs resminya. Kata kunci – Kesalahan ejaan, halaman prestasi, UNPHow to cite this article Muliani, S. 2023. Dari A sampai Z Memperbaiki 50 Kesalahan Ejaan pada Laman Prestasi UNP. Educaniora Journal of Education and Humanities, 11, 32–39. Sri Muliani, Dari A sampai Z Memperbaiki 50 Kesalahan Ejaan … 33 A. Pendahuluan Bahasa merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari kehidupan manusia karena manusia membutuhkan cara untuk berkomunikasi dengan orang lain di lingkungannya. Ada dua cara untuk berkomunikasi, yaitu secara lisan atau dengan menggunakan tulisan. Komunikasi secara lisan merupakan komunikasi yang langsung, di mana terjadi pertukaran kata-kata antara individu atau kelompok. Namun, penggunaan bahasa secara tulisan merupakan komunikasi yang tidak langsung, yang dapat menyebabkan kesalahan dalam penggunaan bahasa oleh penulis dan menghambat efektivitas komunikasi antara penulis dan pembaca, serta masyarakat Anggi & Avini, 2018; Nurrahmah, 2023. Sehingga, dalam komunikasi tertulis dibutuhkan pedoman atau aturan penulisan sebagai ketentuan tulisan, sehingga tidak menimbulkan kesalahan. Ejaan yang benar penting untuk kualitas teks yang baik. Kesalahan ejaan dapat memengaruhi kemudahan pemahaman dan kredibilitas sumber informasi. Departemen Pendidikan Nasional Indonesia menyatakan bahwa kesalahan ejaan bisa merusak kepercayaan pada sumber informasi, terutama jika sumbernya adalah institusi pendidikan. Oleh karena itu, institusi pendidikan harus memastikan bahwa teks di situs resmi mereka bebas dari kesalahan ejaan. Universitas Negeri Padang UNP adalah salah satu perguruan tinggi negeri di Indonesia yang memiliki laman situs resmi yang menampilkan berbagai informasi mengenai kegiatan dan prestasi institusi tersebut. Namun, dalam penelitian ini kami menemukan banyak kesalahan ejaan di laman prestasi UNP pada situs resmi UNP . Tujuan dari penelitian ini untuk mengidentifikasi dan memperbaiki kesalahan ejaan yang terdapat pada laman prestasi di situs Universitas Negeri Padang UNP. Penelitian ini dilakukan dengan mengumpulkan data kesalahan ejaan yang ditemukan pada laman prestasi tersebut, kemudian mengidentifikasi jenis-jenis kesalahan ejaan yang terdapat dan memperbaikinya. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam memperbaiki kualitas teks pada laman situs UNP, serta meningkatkan citra institusi tersebut di mata publik. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui tingkat keberatan ejaan pada laman prestasi UNP. Tingkat keberatan ejaan merupakan indikator penting untuk mengetahui seberapa sering kesalahan ejaan terjadi pada sebuah teks. Hal ini dapat memberikan gambaran tentang kebutuhan perbaikan yang harus dilakukan pada laman tersebut. Ejaan yang benar merupakan bagian integral dari komunikasi yang efektif, seperti yang ditekankan oleh ahli linguistik, Deborah Tannen dalam bukunya yang berjudul "The Argument Culture," Tannen menyatakan bahwa kesalahan ejaan dapat menjadi sumber konflik dan kekeliruan komunikasi. Kesalahan ejaan juga dapat memengaruhi kepercayaan terhadap kredibilitas sumber informasi, terutama dalam era digital saat ini, di mana informasi yang salah atau tidak akurat dapat dengan mudah tersebar luas. Penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar merupakan salah satu aspek penting dalam menunjang keberlangsungan dan kemajuan sebuah institusi. Selain itu, penggunaan bahasa yang tepat juga dapat memperkuat citra institusi tersebut di mata publik. Universitas sebagai lembaga pendidikan tinggi merupakan salah satu institusi yang harus memperhatikan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Namun, keberadaan kesalahan ejaan pada laman situs universitas tidak dapat dihindari. Kesalahan ejaan tersebut dapat terjadi akibat kesalahan pengetikan atau kurangnya kehati-hatian dari pengelola situs dalam memeriksa teks yang akan dipublikasikan. Apabila tidak segera diperbaiki, kesalahan ejaan tersebut dapat menurunkan kualitas teks dan menimbulkan kesan tidak profesional bagi institusi tersebut. Sri Muliani, Dari A sampai Z Memperbaiki 50 Kesalahan Ejaan … 34 B. Metode Penelitian Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode dokumentasi, yaitu dengan mengumpulkan data kesalahan ejaan pada laman prestasi UNP secara manual. Selanjutnya, data tersebut dianalisis untuk mengetahui jenis-jenis kesalahan ejaan yang terdapat dan tingkat keberatan ejaan pada laman tersebut. Setelah itu, kesalahan ejaan yang ditemukan akan diperbaiki sehingga teks pada laman prestasi UNP menjadi lebih baik dan lebih profesional. Sampel penelitian ini adalah seluruh teks yang terdapat pada laman prestasi UNP. Penelitian ini dilakukan pada bulan Desember 2022. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi UNP dalam meningkatkan kualitas teks pada laman situsnya, serta memberikan contoh bagi institusi lain yang ingin meningkatkan kualitas teks pada media online mereka. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik triangulasi, teknik baca, dan teknik catat. Teknik pengumpulan data merupakan langkah yang paling utama dalam penelitian karena tujuan utama dari penelitian adalah mendapatkan data tanpa mengetahui teknik pengumpulan data, maka peneliti tidak akan mendapatkan data yang memenuhi standar data yang ditetapkan Sugiyono, 2014 375. Berikut adalah tahapan-tahapan yang digunakan peneliti dalam mengumpulkan data adalah sebagai berikut, 1 membaca berita yang diteliti, 2 menandai kesalahan ejaan dengan tinta berwarna, 3 menganalisis kesalahan ejaan, 4 mengelompokkan hasil analisis berdasarkan kesalahan ejaan dengan tabel, dan 5 menginterpretasikan temuan dan menyimpulkan hasil penelitian. Instrumen dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri atau human instrument yang berperan sebagai penafsir dan menganalisis data pada laman prestasi UNP. Pada penelitian ini penulis mencari, menemukan, dan menganalisis data pada kesalahan penggunaan ejaan. C. Hasil dan Pembahasan Ejaan Ejaan adalah sistem penulisan suatu bahasa yang mengatur bagaimana kata-kata ditulis dan dibaca. Ejaan merupakan bagian penting dari bahasa, karena membantu orang memahami makna dan arti kata-kata, serta membantu mereka menulis dan membaca dengan benar. Salah satu teori yang sering dikemukakan tentang ejaan adalah teori fonologis. Menurut teori ini, ejaan harus mencerminkan struktur fonologis suatu kata, yaitu susunan dan jenis huruf yang mewakili suara-suara yang terdapat dalam kata tersebut. Teori ini menekankan pentingnya memperhatikan bagaimana suara-suara dalam suatu kata terdiri dari vokal dan konsonan, serta bagaimana suara-suara tersebut saling berinteraksi dengan satu sama lain. Menurut ahli linguistik Noam Chomsky, "Ejaan harus mencerminkan struktur fonologis suatu kata dengan tepat, sehingga setiap kata dapat dibaca dengan benar tanpa harus mempelajari kata-kata tersebut secara individual." Chomsky, 1957. Chomsky juga menekankan pentingnya memperhatikan bagaimana ejaan memengaruhi pengucapan suatu kata, karena ini akan membantu orang memahami makna dan arti kata tersebut dengan lebih baik. Selain teori fonologis, ada juga teori ortografis yang berpendapat bahwa ejaan harus mencerminkan struktur morfologis suatu kata, yaitu bagaimana kata tersebut terdiri dari kata dasar dan akhiran. Teori ini menekankan pentingnya memperhatikan bagaimana akhiran mempengaruhi makna suatu kata, sehingga ejaan harus mencerminkan perubahan-perubahan yang terjadi pada kata tersebut saat akhiran ditambahkan. Menurut ahli linguistik Morris Halle, "Ejaan harus mencerminkan struktur morfologis suatu kata dengan tepat, sehingga orang dapat memahami makna kata tersebut dengan benar tanpa harus mengetahui kata dasar yang mendasarinya." Halle, 1968. Halle juga menekankan pentingnya ejaan dalam mempengaruhi pemahaman suatu kata, karena ini akan membantu orang memahami makna dan arti kata itu. Sri Muliani, Dari A sampai Z Memperbaiki 50 Kesalahan Ejaan … 35 Menurut ahli linguistik Morris Halle, "Ejaan harus mencerminkan struktur morfologis suatu kata dengan tepat, sehingga orang dapat memahami makna kata tersebut dengan benar tanpa harus mengetahui kata dasar yang mendasarinya." Halle, 1968. Pada kajian teori ejaan, terdapat beberapa pendapat lain yang juga perlu diperhatikan, seperti teori historis yang menekankan pentingnya mempertahankan ejaan yang sudah ada sejak lama, karena ejaan merupakan bagian penting dari sejarah dan budaya suatu bahasa. Teori ini berpendapat bahwa perubahan ejaan yang terlalu drastis dapat menyebabkan kesulitan bagi orang yang sudah terbiasa dengan ejaan lama, dan dapat menyebabkan kekacauan dalam penulisan dan pengucapan. Menurut ahli linguistik John Wells, "Ejaan merupakan bagian penting dari sejarah dan budaya suatu bahasa, dan perubahan ejaan yang terlalu drastis dapat menyebabkan kesulitan bagi orang yang sudah terbiasa dengan ejaan lama." Wells, 1982. Wells juga menekankan pentingnya mempertahankan ejaan yang sudah ada untuk membantu orang memahami makna dan arti kata-kata dengan lebih baik. Selain itu, ada juga teori praktis yang menekankan pentingnya memperhatikan kemudahan pemakaian ejaan dalam kehidupan sehari-hari. Teori ini berpendapat bahwa ejaan harus mudah dipahami dan dipakai oleh orang sehari-hari, sehingga tidak menyulitkan mereka dalam menulis dan membaca. Menurut ahli linguistik Deborah Tannen, "Ejaan harus mudah dipahami dan dipakai oleh orang sehari-hari, sehingga tidak menyulitkan mereka dalam menulis dan membaca." Tannen, 1984. Tannen juga menekankan pentingnya memperhatikan kemudahan pemakaian ejaan dalam kehidupan sehari-hari untuk membantu orang memahami makna dan arti kata-kata dengan lebih baik. Pendapat-pendapat di atas hanyalah sebagian dari berbagai teori yang ada mengenai ejaan. Ada banyak teori lain yang juga perlu dipertimbangkan dalam kajian teori ejaan, seperti teori estetis yang menekankan pentingnya memperhatikan keindahan ejaan, dan teori sosial yang menekankan pentingnya memperhatikan bagaimana ejaan memengaruhi hubungan sosial antar orang. Hasil Penyuntingan Ejaan 1. Kesalahan dan Perbaikan Ejaan Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tipe kesalahan ejaan yang paling umum terjadi di laman prestasi Universitas Negeri Padang UNP pada laman situs resmi UNP serta memberikan saran untuk memperbaiki kesalahan-kesalahan tersebut. Sampel penelitian terdiri dari 50 kesalahan ejaan yang ditemukan di halaman tersebut. Berikut merupakan hasil penelitiannya. Tabel 1. Kesalahan dan Perbaikan Ejaan pada Laman Prestasi Situs UNP … malam Anugerah Diktiristek tahun 2022 Kata "Diktiristek" seharusnya ditulis "Dikti Ristek" atau "Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi dan Keilmuan” UNP Peroleh 2 Penghargaan pada Anugerah Diktiristek 2022 … 0enerimaan penghargaan ini … kita melalui kegiatan tridharma UNP Kembali Raih Predikat Perguruan Tinggi Informatif di Indonesia Tahun 2022 tingkat nagari di Provinsi Sumatera Barat Sri Muliani, Dari A sampai Z Memperbaiki 50 Kesalahan Ejaan … 36 … Rabu / 14 Desember 2022 …. Lomba Karya Tulis Ilmiah Al-Qur'an Mahasiswa Departemen Ilmu Agama Islam FIS UNP Meraih Juara I Lomba Karya Tulis Ilmiah Al-Quran Nasional … dibawah bimbingan Wanda Afnison Pagaruyung Team UNP Juara 3 Nasional KMHE 2022 Tim Universitas Negeri Padang lolos seleksi PIMNAS Mahasiswa Prodi Psikologi Fakultas Psikologi dan Kesehatan Universitas Negeri Padang Raih Prestasi Nasional Lima Mahasiswa UNP Meraih Juara Pada Ajang Gebyar Qurani Nasional CiFeel Team UNP, Juara 1 Lomba Video Peduli Lingkungan Versi Milenial Tingkat Nasional Tahun 2022 Mahasiswa FPK UNP Raih Juara Umum Nasional Lomba Menulis Buku Tiga Mahasiswa Universitas Negeri Padang meraih prestasi bronze medal dan favorit poster Universitas Negeri Padang Peringkat 3 Capaian Indikator Kinerja Utama Perguruan Tinggi Negeri Tahun 2021 Lima Mahasiswa UNP lulus IISMA 2022 FMIPA UNP Raih Penghargaan Zona Integritas Wilayah Bebas dari Korupsi ZI WBK Selamat Atas Capaian Akreditasi ASIIN untuk Jurusan Geografi Universitas Negeri Padang UNP Kembali Masuk 50 Besar Kampus Peduli Lingkungan Tingkat Nasional Tim Debat UNP Raih Juara I Lomba Debat Bahasa Indonesia Sri Muliani, Dari A sampai Z Memperbaiki 50 Kesalahan Ejaan … 37 Tim Abizard Rangers Teknik Pertambangan UNP Raih Juara Umum 3 Perlombaan Mining Competition Tingkat Nasional Mahasiswa DKV FBS UNP, Wakili Indonesia Dalam Pameran Internasional di Peru Pagaruyuang Team UNP Raih Prestasi pada Ajang Internasional SHELL ECO MARATHON Virtual Technical Inspection Virtual Technical Inspection Mahasiswa Jurusan Teknik Tambang Sabet Juara 2 pada Lomba Pekan Ilmiah Pertambangan 2021 Engla Islami Putri Mahasiswa UNP Raih Juara 1 Tilawah Putri MTQM Nasional AMLI 2021 Drs. Ardi, selaku ketua panitia pelaksana Drs. Ardi, selaku ketua panitia pelaksana Universitas negeri Padang Universitas Negeri Padang Rahmi Hanifah Mahasiswa FIP UNP Juara 1 MTQ Nasional Mahasiswa di ULM Mahasiswa FBS UNP Dinobatkan sebagai Putri Pariwisata Indonesia 2021 Dosen FBS Raih Penghargaan Virtual Innovation Competition 2021 di UiTM Malaysia UKRO KM UNP Raih Prestasi pada Kontes Robot Indonesia Hasil dari penelitian di atas menunjukkan bahwa kesalahan ejaan terbanyak terjadi pada kata-kata dengan aksara hijaiyah dan kata-kata dasar bahasa Indonesia yang sering diucapkan dengan ejaan yang salah. Meskipun demikian, tidak dapat dipungkiri bahwa kesalahan ejaan juga sering terjadi pada kata-kata dasar bahasa Indonesia yang menggunakan aksara Latin. Hal ini dapat disebabkan oleh beberapa faktor, seperti kurangnya pengetahuan tentang aturan ejaan yang benar, kurangnya latihan dalam mengeja, serta adanya variasi ejaan yang berbeda di berbagai daerah. Sri Muliani, Dari A sampai Z Memperbaiki 50 Kesalahan Ejaan … 38 Untuk mengatasi masalah ini, diperlukan adanya upaya-upaya yang terintegrasi untuk meningkatkan kualitas ejaan. Salah satu cara yang dapat dilakukan adalah dengan meningkatkan pengetahuan tentang aturan ejaan yang benar melalui pembelajaran di sekolah dan media lainnya, serta dengan memberikan latihan yang rutin agar kemampuan mengeja terus meningkat. Penjabaran Lainnya untuk Kesalahan dan Perbaikan Ejaan Agar memperoleh data yang valid, berikut ini akan dijabarkan mengenai bagaimana cara mengidentifikasi kesalahan ejaan. Data berikut merupakan salah satu berita yang termuat dalam laman prestasi UNP. Pagaruyuang Team UNP Juara 3 Nasional KMHE 2022 Padang-Pada tanggal 30/10/2022 diadakannya lomba Kontes Mobil Hemat Energi KMHE tahun 2022 di sirkuit Gelora Bung Tomo Surabaya dengan tuan rumah Universitas Pembangunan Nasional UPN Veteran Surabaya. Kegiatan Kontes Mobil Hemat Energi ini diikuti oleh lebih dari 40 tim mahasiswa dari seluruh perguruan tinggi di Indonesia. Pagaruyuang Team UNP MPD Urban Diesel, Dibawah bimbingan Wanda Afnison berhasil mengulang sejarah dengan menjadi juara dalam ajang kompetesi Kontes Mobil Hemat Energi KMHE 2022. Keberhasilan Pagaruyuang Team menjadi juara 3 tingkat nasional ini diraih setelah memperoleh pencapaian konsumsi bahan bakar 104KM/L dan setelah berhasil melalui beberapa tahapan Technical dan Safety inspection yang dilakukan oleh panitia dari Puspernas. Tahapan ini merupakan tahapan yang wajib dilalui oleh seluruh tim sebelum melakukan kegiatan lomba kontes mobil hemat energi di lintasan balap. Pada hari pertama technical inpection Pagaruyuang Team melakukan 8 tahapan pengujian yaitu, pengujian berat kendaraan pada mobil, setelah itu melakukan pengukuran dimensi mobil apakah mobil sesuai dengan ketentuan regulasi yang ditetapkan oleh puspernas, pada pengujian dimensi tersebut mobil kami lolos dan lanjut ke pengujian selanjutnya yaitu post driver disini skill driver diuji oleh panitia apakah driver paham dengan aturan-aturan yang ada. Selanjutnya pos pengujian jarak pandang mobil dan mekanisme kinerja wiper mobil, lanjut ke pos safety car, pengujian kekuatan rem pada bidang miring dan turning radius, dan yang terakhir pengujian kelistrikan dan engine mobil. Pada semua tahapan technical inspection ini alhamdulilah kami dinyatakan lolos melakukan semua pengujian walaupun mengalami beberapa kendala. Pada hari kedua Tim Pagaruyuang melakukan race untuk pertama kalinya di sirkuit gelora bung tomo Surabaya dengan total 8 lap mencatatkan waktu 23 menit 29 detik dan mendapatkan perolehan konsumsi bahan bakar sebesar 93,36 KM/. Pada hari ketiga race yang kedua dilakukan pada besok paginya dan mendapatkan perolehan konsumsi bahan bakar sebesar 72,60 KM/L, dan lanjut ke race ketiga pada sore nya mendapatkan catatan konsmumsi bahan bakar sebesar 80,08 KM/L. Pada hari ketiga ini Pagaruyuang Tim mengalami permasalahan pada sistem pengeraman dan membuat catatan konsumsi bahan bakar kami menjadi sedikit boros. Pada hari ke empat race ke empat dan lima mendapatkan catatan konsumsi bahan bakar yang naik menjadi 104,34 KM/L. Dengan perolehan catatan semua itu dan berkat rahmat Allah SWT Pagaruyuang Team mendapatkan Juara 3 MPD Urban Diesel. Sri Muliani, Dari A sampai Z Memperbaiki 50 Kesalahan Ejaan … 39 Dari hasil juara 3 ini, Pagaruyuang Team untuk kedepannya berharap bisa menjadi juara 1 kategori MPD urban diesel pada Kontes Mobil Hemat Energi KMHE 2023 dengan perolehan konsumsi BBM diatas 200KM/L. Wanda/Humas UNP D. Simpulan Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa kesalahan ejaan merupakan masalah yang cukup serius di halaman prestasi Universitas Negeri Padang UNP pada situs resmi UNP. Penemuan kesalahan ejaan ini tidak hanya merugikan citra dan reputasi UNP, tetapi juga dapat menyebabkan kekeliruan dalam menerima informasi yang disampaikan di halaman tersebut. Kesalahan ejaan terbanyak terjadi pada kata-kata dengan aksara hijaiyah dan kata-kata dasar bahasa Indonesia yang sering diucapkan dengan ejaan yang salah. Hal ini menunjukkan bahwa masalah ini tidak hanya terjadi pada penggunaan aksara Latin, tetapi juga terdapat pada penggunaan aksara hijaiyah yang merupakan bagian dari sistem tulisan bahasa Indonesia. Mengatasi masalah kesalahan ejaan ini, diperlukan tindakan nyata dari pihak UNP, seperti menggunakan perangkat lunak pemeriksa ejaan dan memperbaharui prosedur revisi teks. Selain itu, pihak UNP juga dapat melakukan sosialisasi kepada seluruh stakeholder tentang pentingnya ejaan yang benar dalam menyampaikan informasi, serta memberikan pelatihan kepada seluruh staf yang terlibat dalam proses penyusunan teks di laman prestasi UNP. Dengan demikian, diharapkan dapat tercipta halaman prestasi yang berkualitas, memiliki ejaan yang benar, dan dapat dipercaya oleh seluruh pihak yang membutuhkan informasi di dalamnya. Selain itu, upaya-upaya tersebut juga dapat meningkatkan citra dan reputasi UNP sebagai institusi pendidikan yang profesional dan berkomitmen terhadap kualitas informasi yang disampaikan. Daftar Pustaka Apriliana, A. C., & Martini, A. 2018. Analisis Kesalahan Ejaan dalam Karangan Narasi pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Kecamatan Sumedang Selatan. In Primary Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 7, Issue 2, p. 227. Program Studi PGSD FKIP Universitas Riau. Chomsky, N. 1957. Syntactic Structures. Mouton. Depdiknas. 2005. Pembinaan Profesionalisme Tenaga Pengajar–Pengembangan Profesionalisme Guru. Jakarta Direktorat Jenderal Pendidikan dasar dan Menengah Direktorat Pendidikan Lanjutan Pertama Depdiknas. Halle, M. 1968. Sound Pattern of English. New York Harper & Row. Nurrahmah, F. 2023. Penguatan Bahasa Indonesia sebagai Identitas Nasional Melalui Poster Interaktif pada Instagram BASTRA. ID. Educaniora Journal of Education and Humanities, 11, 10-16. Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung Alfabeta. Wells, J. 1982. Accents of English. Cambridge University Press. Published by EducanioraPub Educaniora Journal of Education and Humanities, 2023 Article’s contents are provided on an Attribution-Non Commercial Creative commons International License. Readers are allowed to copy, distribute and communicate article’s contents, provided the author’s and Educaniora journal’s names are included. It must not be used for commercial purposes. To see the complete licence contents, pleasevisit ... Meski demikian, media daring juga berdampak buruk pada perkembangan bahasa. Bahasa penting untuk komunikasi manusia di lingkungannya Muliani, 2023. Bahasa Indonesia jarang digunakan warga internet warganet. ...Faiza NurrahmahArtikel ini menjelaskan nasib bahasa Indonesia sebagai identitas nasional di era teknologi informasi dan komunikasi. Perkembangan pesat teknologi informasi dan komunikasi telah mengakibatkan beberapa kesalahan dalam penggunaan bahasa Indonesia oleh masyarakat, baik lisan maupun tulisan. Artikel ini dibuat berdasarkan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan objek studi akun Instagram yang merupakan salah satu aktivis bahasa di media sosial. Berdasarkan pengamatan, keberadaan akun ini telah menjadi media pembelajaran bahasa Indonesia di media sosial yang terus mengingatkan pentingnya menggunakan bahasa Indonesia sesuai dengan kaidahnya. Akun ini secara tidak langsung mengubah kebiasaan masyarakat Indonesia dalam berbicara Bahasa Indonesia melalui poster-poster interaktif yang diunggah. Perubahan dalam kebiasaan disiplin berbahasa diamati di kolom komentar setiap NurrahmahArtikel ini menjelaskan nasib bahasa Indonesia sebagai identitas nasional di era teknologi informasi dan komunikasi. Perkembangan pesat teknologi informasi dan komunikasi telah mengakibatkan beberapa kesalahan dalam penggunaan bahasa Indonesia oleh masyarakat, baik lisan maupun tulisan. Artikel ini dibuat berdasarkan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan objek studi akun Instagram yang merupakan salah satu aktivis bahasa di media sosial. Berdasarkan pengamatan, keberadaan akun ini telah menjadi media pembelajaran bahasa Indonesia di media sosial yang terus mengingatkan pentingnya menggunakan bahasa Indonesia sesuai dengan kaidahnya. Akun ini secara tidak langsung mengubah kebiasaan masyarakat Indonesia dalam berbicara Bahasa Indonesia melalui poster-poster interaktif yang diunggah. Perubahan dalam kebiasaan disiplin berbahasa diamati di kolom komentar setiap postingan. Anggi CItra AprilianaAvini MartiniThis study aims to uncover spelling errors letter use errors, word writing, and punctuation use of fifth grade students of elementary schools in South Sumedang District, Sumedang Regency. To achieve this goal qualitative descriptive research is carried out with steps collecting data on students' language errors and conducting language error analysis. The research subjects were fifth grade students of Margacinta Elementary School, Manangga Elementary School, and Pasanggrahan I Elementary School, South Sumedang District. The results of the study showed that there were errors in language in students' narrative essays which included spelling errors letter usage errors, word writing, and punctuation errors. Spelling errors that often appear are errors in capital letters, incorrect writing of prepositions, errors in the use of punctuation, errors in writing words that are not in accordance with the rules of the correct language, and errors in writing of particles. The largest number of misspellings is Manangga Elementary School with a number of spelling errors of 52 and the smallest number of misspellings, namely Margacinta Elementary School with 27 Structures. MoutonN ChomskyChomsky, N. 1957. Syntactic Structures. Profesionalisme Tenaga Pengajar-Pengembangan Profesionalisme Guru. Jakarta Direktorat Jenderal Pendidikan dasar dan Menengah Direktorat Pendidikan Lanjutan Pertama DepdiknasDepdiknasDepdiknas. 2005. Pembinaan Profesionalisme Tenaga Pengajar-Pengembangan Profesionalisme Guru. Jakarta Direktorat Jenderal Pendidikan dasar dan Menengah Direktorat Pendidikan Lanjutan Pertama Penelitian Pendidikan Pendekatan KuantitatifSugiyonoSugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung Alfabeta.
Alasankesalahan penggunaan ejaan dapat dijelaskan berdasarkan pembentukkannya. Dalam hal ini, pembentukkan kata dasar konsumsi menjadi mengkonsumsi. Kata mengkonsumsi dalam kalimat tersebut seharusnya ditulis mengonsumsi. Alasan yang tepat adalah karena konsonan k pada kata konsumsi melebur jika mendapat imbuhan meN-. 3. Cermati kalimat berikut!
plPsu2.